
数学组:郭倩老师

郭倩老师专业知识扎实,教学设计体现知识复习的全面细致性,依据教材逐层设计教学过程,结合学生的知识漏洞和能力盲区,由浅入深地设计课堂练习,学生积极参与,教学效果显著。

英语组:王维

王维老师教态自然亲切,教学思路清晰,教学节奏张弛有度,设置情景,夯实学生基础知识,重点单词讲解和高考题对接,提高学生的语言运用能力和思维能力。

语文组:阎秀军

阎老师的《师说》复习课依据高考考点设计教学目标,根据学生学情选择教学方法,让小组代表利用展台讲解自己总结的知识点,落实教学目标。课堂扎实、有效,思路清晰,做到讲练结合,强化学生对知识点理解。

历史组:冯静

冯静老师在深入研究课标和历年高考题的前提下,课前指导学生对《纲要》和选择性必修相关知识进行重新整合;课堂上突出重点、难点,注重提升学生的历史学科核心素养及分析解决历史高考题的能力。

地理组:郭伟

郭伟老师利用导学案,设置活动,涉及地形,气候,生物等知识,让学生课下自主预习,课上检验成果,教师点评,郭老师立足新高考,知识点讲解重难点突出,语言精练,条理性强。师生积极互动,课堂生动有趣,充分调动了学生学习的主动性。

政治组:王国生

王国生老师在课堂上依次设置三个问题情境,层层递进,纵横延展,启发学生依据材料找到逻辑起点,梳理逻辑路径,并从多个维度指向问题落脚点,让学生掌握思维结构逻辑化、问题解决综合化、知识体系动态化的答题技巧。









凝心聚力抓教学,落实策略出成绩。本次示范课活动,既是一堂高效复习课,又是一堂教学研讨课。
授课教师深研高考命题立意和情境,听评课教师积极探讨高三复习课的教法、学法,各教研组充分发挥集体智慧,营造了良好的高三复习备考研究氛围。学校将以此为契机,继续加强高考备考研讨,反复打磨高效复习课,有效提升高三复习备考效果,助力学生向更高层次迈进!