词汇是英语学习的基石,丰富的词汇量和高效率的词汇学习是学生提高英语水平的根本。为了提高学生背、记单词的能力,让学生养成科学记忆单词的好习惯,为今后英语学习奠定基础,本学期伊始,我校教学处在一、二年级开展单词大丰收活动。从调研、启动、实施、检测到决赛,活动历时两个多月圆满结束。共有29名同学在决赛中获奖。
01
准备工作
学期初,教学处为进一步推进英语教学的改革与实践,谋划英语教学新举措,选择覆盖各层次水平的一、二年级学生进行学情抽样调查,发现单词问题是影响英语成绩提高的关键一环,单词记忆是学习中的突出障碍。与英语学科老师深入沟通,达成一致共识:创新单词教学,助力成绩提升,培养学生单词记忆能力、科学记忆习惯、英语学科素养。
由教学处孟义霞主任提议筹划,郭爱民老师落实实施,一二年级英语老师积极配合,一二年级全体学生参与的单词大丰收活动在新学期拉开序幕。
开学第一周,教学处组织一二年级英语老师,完成本学期单词汇总,并按照记忆规律,分单元编制单词,并印刷装订成册。学生人手一本,便于携带,随时看、记、背。
02
启动实施
启动仪式上,2201班学委袁安琪向一二年级同学们发出倡议,积极参与,勤读、勤记、勤写、勤默,突破词汇关,争做单词王。
从第三周开始,教学处联合年级组每周检测,单词由50个、100个、200个到300个,增加重复次数,加深记忆牢固度。利用好所有“碎片时间”,加大督促力度,培养学生良好的学习习惯。
勤读勤写
勤记勤默
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03
初试锋芒
为检测学生的学习成果,一、二年级20 个班全体学生同时在教室参与单词竞赛初赛,学生们热情响应,积极参与。
04
决赛时刻
初赛过后,各班选取初赛前五名同学参与决赛。现场气氛紧张有序,选手们沉着冷静、全力以赴,每个人的实力得到充分发挥。
投入答题
05
颁奖表彰
一分耕耘,一分收获。英语词汇的记忆,在于日积月累,最后形成水滴石穿的效果。经过激烈角逐,张雅轩、任艺冉等29名同学在决赛中脱颖而出,荣获一、二、三等奖。
一等奖
2303班任艺冉 2301班蔺嘉怡
2211班张雅轩 2212班董雨涵
二等奖
2305班师子萱 2304班马思博 2303班连禹涵
2212班葛雨涵 2207班张涵钰 2211班康凝希 2207班王若一
三等奖
2301班王佳硕 2303班池迎雪 2304班王鑫彤 2307班倪好
2304班齐若凡 2303班马悦天 2301班高一赫 2303班王子默
2202班郝世一 2207班李姿轩 2211班王涵义 2203班于浩然
2203班田由由 2205班范馨月 2212班马禹夕 2203班邢甜月
2202班马诗姌 2201班袁安琪
“博观而约取,厚积而薄发”。通过本次单词大丰收活动,同学们更深刻地意识到了词汇的重要性,提高了认真背诵单词的意识,也认识到学习只有持之以恒才能取得最后的胜利。教学处亦将不断更新育人观念,扎实推进英语学科建设,落实英语学科核心素养的培养,为同学们搭建更多展示自我的舞台!
供稿人:赵靖
审核人:孟义霞
审批人:高峰
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